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人人出彩 手艺强国

——党的十八大以来我国职教改造生长成就综述

宣布时间:2021-04-12 作者:本报记者 欧媚 泉源:中国教育报

2019年8月,习近平总书记在甘肃张掖市山丹培黎学校考察时指出,实体经济是我国经济的主要支持,做强实体经济需要大量手艺型人才,需要鼎力弘扬工匠精神,生长职业教育远景广漠、大有可为。

脱贫攻坚取得周全胜利、GDP首次突破100万亿……中国又一次缔造了事业。这背后是中国经济深入转型生长的气概气派与韧劲,与经济社会生长直接、亲热相关的职业教育也顺势而为、应势而起。1.13万所职业院校、3088万在校生,天下最大规模的职业教育系统有力支持了“中国事业”。

党的十八大以来,稀奇是《国家职业教育改造实行方案》(以下称“职教20条”)出台以来,职业教育迎来大改造大生长的新阶段,职业教育面目发生了名目性转变。

从“条理”到“类型”,下活一盘大棋

“职教20条”开篇第一句话作出了一个异常主要的新判断——职业教育是“类型”教育,不是“条理”教育,和通俗教育一致主要。类型教育的明确定位像一根红线,串起了职业教育改造的方方面面,许多要害难题获得破解。

——本科职教,打破高职专科天花板。

2019年以来,本科条理职业教育实质性往前迈了一大步,已有27所职业院校自力举行本科条理职业教育。

河北工业职业手艺大学就是其中的受益者。“学校现在正抓紧在硬件指标完善、专业内在建设、治理能力提升、产教深度融合等方面下功夫,朝着职教类型特色鲜明、高水平职业手艺大学的生长目的周全发力。”校长薛晓萍说。

从中职到高职专科,再到本科条理职业教育,职业教育止步于专科条理的“天花板”被打破,知足了人们对更多条理职业教育的多样性需求,职业教育的吸引力、职业院校的办学活力都在增强。

——分类考试招天生为招生主渠道。

2020年,福建首次实行以“文化素质 职业手艺”为主的“职教高考”,许多中职学生通过这一方式获得高等职业教育时机。

作为面向产业培育手艺技强人才的职业教育,应当有其特定的入学尺度和人才选拔方式,确立与通俗高考并行的“职教高考”制度尤为主要,多个省份都在探索实行。

山东确立了“职教高考”制度,重点增添“职教高考”本科招生设计;江苏今年起将部门省属应用型本科高校和本科条理职业学校纳入提前招生,面向通俗高中结业生在春季举行招生录取;江西制订了“职教高考”实行试行、高职与本科团结培育本科条理人才等一系列方案,推进中职、高职与职教本科和应用型本科对口分段融会培育。

在更大局限内,2020年天下高职分类考试招生超300万人,跨越高职招生总数的60%,成为职业院校招生主渠道,缓解了“千军万马过独木桥”的高考焦虑,促进了教育合理分流。

——X证书拓展学生就业创业手段。

2019年11月6日,来自天下18所职业院校的288名学生拿到了自己的修建信息模子(BIM)职业手艺品级证书。这是“1 X”证书制度试点以来面向天下发放的首批证书。

1 X证书制度试点是“职教20条”的一大亮点。现在为止,教育部已分4批遴选了300个培训评价组织、447个X证书,100多万人加入培训,71.55万人加入考证,通过率71.91%。

1 X证书也受到了企业的迎接。广东机电职业手艺学院在格力订单班举行1 X证书制度试点,实践性较强模块直接交由企业西席完成教学。

“我们对学生的培训时间大幅延伸,培训效果异常好。”格力电器有限公司人事部部长邓奇秀先容,自从举行了1 X证书制度试点后,订单班学生的去职率也大幅下降。

“从现实效果看,1 X证书制度基本到达了设计初衷,通过学历证书夯实了学生可连续生长基础,通过职业手艺品级证书拓展了学生就业创业手段,有力推动校企双主体育人,培育复合型手艺技强人才。”教育部相关认真人说。

夯实生长基本,人才培育迈向高质量

一所中部省份职业学校结业生就业的“火爆”是近年来职业教育培育质量显著提升的真实写照。2020年,只管受疫情影响,但山西省晋中市太谷区职业中学结业生就业依然火爆。“全校结业生就业率达98%,仍好于往年。”太谷区职业中学校长王福贵说。

2020年以来,教育部先后启动山东、江西、甘肃、天津、辽宁、湖南、河南等7个部省共建职业教育创新生长高地试点,以及江苏“苏锡常”、浙江温台、广东深圳、福建厦门、四川成都等5个都会试点,作为职业教育提质培优的先行者、探路者。

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在山东,连续深化西席、课本、教法改造,将组建200个西席教学创新团队,开发322个专业教学尺度和147其中职、高职与本科相衔接的课程系统;在江西,12个区域性产教融合型实训基地将进一步提高职业院校实习实训水平,拟投资25亿元建设天下首个职业教育VR(虚拟现实)树模实训基地,投资200亿元建设南昌现代职教城;在甘肃,集中气力建设10所高水平高职院校、30个高水平专业群,着力打造35所优质中等职业学校和100个优质专业。作为天下首个以都会群为单元的职业教育创新生长高地,“苏锡常”都市圈优化区域职业教育结构,健全职业院校设置尺度与教学尺度系统,建设“双师型”西席队伍,加速职业教育信息化能力建设。

在部省共建的职教高地之外,其他区域也在举行提升人才培育质量的改造。浙江周全提升职教学生焦点素养,开展“面向人人”的学生手艺大赛;安徽的职业院校拿出不低于20%的体例数,面向行业企业聘用手艺手艺型兼职西席,并由同级财政购置服务,确立省级职业教育企业社会兼职西席专家库。

天下职业院校手艺大赛,赛场下用人单元早已蹲守“抢人”;校招季,一些企业竞相争抢进入职业院校招聘的席位……“低着头走进来,抬着头走出去”,是学生接受职业教育获得出彩人生的生动注脚。

产教融合周全推进,理顺教育链、人才链、产业链

产教融合“合而不深”、校企互助“校热企冷”是一直以来困扰现代职业教育生长的瓶颈,“职教20条”宣布以来,这一生长瓶颈进一步“破题”。

产教融合建设试点实行方案、产教融合型企业实行设施……现在,一系列政策宣布,从订单班、前校后厂,到产业学院、产教融合型企业、产教融合型都会……产教融合、校企互助走向深入,出现出一幅幅壮丽的景致。

针对ICT(信息通讯手艺)产业手艺技强人才需求,深圳职业手艺学院和华为乐成将企业原本面向社会在岗工程师的认证,转化到高职人才培育方案中,形成了深职院—华为“课证共生共长”培育模式,并获国家级教学功效奖特等奖,学校课程与企业认证互嵌共生、互动共长,使高质量手艺技强人才气够精准地服务于ICT产业链。

怎样让学生有事情、有前途?海口旅游职业学校与40多家企业缔结校企战略互助关系,共建实习实训基地,配合制订专业建设尺度,配合探索现代学徒制。这所中职学校的学生以过硬的综合素质延续19年介入博鳌亚洲论坛年会事情,向天下展示中国现代中职生风貌。

从开设无人机试装偏向订单班,到搭建平台与行业企业抱团生长,再到制订“游戏规则”引领产业提档升级,成都航空职业手艺学院完成了产教融合一个漂亮的“三级跳”。学校还在深化校企融合的基础上,通过科教融合,以国防和产业生长需求为导向,切实为企业、军队培育高素质手艺技强人才。

产教融合不仅是产业与职业教育、企业和职业院校的融合,在更大局限和更深水平上,也逐渐成为一个都会生长的战略结构。

上海出台了产教融合型都会建设方案,确定1 N的目的方案,重点围绕临港自贸区产教融合焦点试点区,推动应用本科、高职院校签署若干重大产教融合项目。现在,围绕上海重点产业已乐成建设上百个上海市产教融合型企业,确立数家产教融合同盟机构,逐步完善产教融合企业认证制度。

在“苏锡常”都市圈职业教育高地建设中,无锡高新区把区校一体化融合生长纳入本区“十四五”设计纲要,明确提出推进职业教育与产业需求深度融合、教育设计与产业设计周全临接、专业设置与产业结构周全融会、学校生长与企业发展周全融通、人才培育与区域生长周全连通。

此外,各地也在探索校企共建股份制、夹杂所有制职业院校和实训基地,进一步选举行业企业深度介入职业教育办学和人才培育。

住手2020年底,天下已有2340家企业纳入地方产教融合型企业建设培育库,72家企业申报国家产教融合型企业培育库,21个都会申报国家产教融合型都会,确定150家树模性职业教育团体(同盟)培育单元。

在顺应性上下功夫,服务国计民生的水平显著提升

2019年高职扩招116万人,2020年高职扩招157万人……他们中有退役武士、下岗失业职员、农民工、高素质农民,高职扩招为社会培育高素质手艺技强人才的同时也有用缓解了严重的就业形势。

近两年,天下高职(专科)年招生划分到达483.6万人、524.3万人,延续跨越通俗本科,成为我国高等教育迈入普及化阶段的要害推动力。我国职业院校70%以上的学生来自农村,万万家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想,斩断了贫困代际转达的根子。

“积财万万,不如薄技在身。”在打赢脱贫攻坚战中,职业教育施展了“职教一个、就业一人、脱贫一家”的“兜底”作用,数以亿计群众通过手艺手艺培训学得一技之长,脱节贫困。

当下,随着产业升级和经济结构调整不停加速,对高素质手艺技强人才的需求愈加紧迫,职业教育肩负起了更大的重任。

“十三五”时代,制造业重点领域相关高职专科专业点数增进21%,招生人数增进近50%,新增了储能质料手艺、虚拟现实应用手艺、集成电路手艺应用、人工智能手艺服务等高职专业。

在养老、托幼、家政等现代生涯服务业人才培育方面,“一老一小”相关专业布点近2100个,年招生达44万人。

“双高设计”是引领职业教育新一轮重大改造的排头兵、领头雁。中央财政每年指导资金20余亿元,动员大量资源、资金向职业教育群集。其中立项建设的253个高水平专业群面向战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业、现代农业,有力支持了国家现代化经济系统和区域经济社会生长。

赞比亚当地时间2019年8月2日上午9点,中国—赞比亚职业手艺学院在赞比亚卢安夏市举行了开学仪式暨揭牌仪式。这是我国职业院校在外洋自力举行的第一所开展学历教育的高等职业学院。

在服务国家扩大开放、“一带一起”倡媾和国际产能互助上,职业教育“走出去”迈出一大步。

在外洋确立“鲁班工坊”,“中文 职业手艺”融合生长,在全球40多个国家和区域开设“中文+职业教育”特色项目,涉及高铁、经贸、旅游、航空等领域,为各国中文学员提供厚实多彩的职业教育培训和就业生长时机。

回首历史,中国经济的每一次转型起势,都有职业教育的身影。展望未来,站在新的历史起点上,中国职教必将续写新的绚烂!

《中国教育报》2021年04月12日第1版 

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